“我志愿成為人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，遵守教育法規(guī)，履行教師職責……”每年9月9日這一天，我市都有大批新教師入職，簡短的入職宣誓儀式，不僅讓他們堅定了職業(yè)信念和職業(yè)操守，也增強了他們的榮譽感和使命感。

教師節(jié)期間，社會各界掀起“尊師、愛師、敬師”熱潮。孩子們送上鮮花和精心制作節(jié)日賀卡；各級政府召開大會表彰優(yōu)秀教師；教師們也自娛自樂慶祝屬于自己的節(jié)日。尊師重教，是尊敬，更是感恩。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任，而新入職的教師更是學校的未來與希望。正如習近平總書記所說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。讓新入職的教師盡快成長為好教師，要有良好的培養(yǎng)機制、科學的制度管理機制、尊師重教的社會風尚，但歸根結(jié)底離不開教師自身的努力。筆者認為，一個人對教育職業(yè)沒有認可，對教育沒有情懷，是成為不了一個好教師的。

選擇了教師就是選擇了愛，在我們身邊不乏默默奉獻，孜孜耕耘的好老師，單腿跳躍在講臺上的“生命舞者”孟凡芹就是其中一位。她讓我們看到了殘疾外表后迥然不同的另樣人生——因病致殘卻擋不住獻身教育的腳步?！白蠲澜處煛辈皇莻€例，這是一群人的贊歌，他們堅守著教育報國“初心”，承擔著筑夢育人的“使命”，他們用自己的智慧與力量守護教育的基石。這就是力量，榜樣在前，他們有共同的理想信念——“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程”，“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，就會有不怕苦、不怕累的決心，就會有甘于奉獻的驅(qū)動力。（記者 張莉萍）