棗莊新聞網(wǎng)訊 9月14日，市政府新聞辦舉行“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我——身邊的‘四有好老師’”記者見(jiàn)面會(huì)，邀請(qǐng)“教育部新時(shí)代名師培養(yǎng)人選”“全國(guó)優(yōu)秀教師”“山東省特級(jí)教師”“齊魯名師”市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師李艷等5位教師與記者見(jiàn)面。

李艷，是市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名物理教師。自參加工作以來(lái)一直深耕于三尺講臺(tái)，秉持著熱愛(ài)教育的初心和對(duì)事業(yè)的孜孜以求，癡心于物理教學(xué)和班級(jí)管理工作。見(jiàn)面會(huì)上，她說(shuō)：“我的教育生涯可以用幾個(gè)詞來(lái)形容：平平淡淡，普普通通，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。我生活在教師之家，從小就對(duì)教師的職業(yè)充滿(mǎn)著向往和熱愛(ài)。記得有位老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)，成功只需要一件事，那就是發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，因?yàn)闊釔?ài)，不管工作中遇到什么困擾，我們都能努力找到解決的方案，并激勵(lì)自己繼續(xù)前行?！?/p>

丁平是來(lái)自棗莊市特殊教育學(xué)校的一名老師，27年來(lái)，她與這些特殊的孩子們一起成長(zhǎng)，從陌生到了解、熟悉，從畏懼到發(fā)自?xún)?nèi)心的接受，再到朝夕相處中品味那些最美的笑顏，她早已愛(ài)上了特教這份職業(yè)，也從心底喜歡這些純真善良又弱小的孩子們。“記得有一次，我?guī)ьI(lǐng)一名視障孩子第一次走出校園，他緊緊地抓著我的胳膊，我小心翼翼地?cái)v扶著他走過(guò)每一處臺(tái)階，并把街上的一切狀況都輕輕地告訴他。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)到他整個(gè)身體的重量都靠到我的肩上，傳遞給我的就是信任，那給予我無(wú)限的責(zé)任感，堅(jiān)定了我要在教師這條路上走下去的決心。”丁平在見(jiàn)面會(huì)上說(shuō)道。

第三位發(fā)言的老師是我市優(yōu)秀援疆教師代表，來(lái)自棗莊市第四十中學(xué)的周玉龍老師。援疆的兩年里，他扎實(shí)的工作得到了組織的認(rèn)可，多次受到了山東省援疆管理組的表彰，被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進(jìn)個(gè)人”，被兵團(tuán)十二師組織部授予“軍墾戰(zhàn)士”稱(chēng)號(hào)，被兵團(tuán)十二師教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”，被西山農(nóng)牧場(chǎng)評(píng)為“突出貢獻(xiàn)教師”。他說(shuō)：

“援疆期間，我的課堂永遠(yuǎn)是開(kāi)放的，隨時(shí)歡迎當(dāng)?shù)亟處熯^(guò)來(lái)學(xué)習(xí)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在和孩子們的相處中，我時(shí)時(shí)感受著幸福，課下和他們唱歌跳舞，談天說(shuō)地，他們纏著老師講內(nèi)地的故事，向往著山東的海，山東的城......而我們就竭盡所能，把我們聽(tīng)說(shuō)的、經(jīng)歷的事情都說(shuō)給孩子們聽(tīng)，為孩子們講述內(nèi)地的美麗與富饒?！?/p>

“在18年的語(yǔ)文教學(xué)中，我努力把每一節(jié)語(yǔ)文課都變作禮物送給學(xué)生，用語(yǔ)言文字，潤(rùn)澤生命，啟迪智慧，助力孩子們成長(zhǎng)?！卑l(fā)布會(huì)第四位老師是棗莊市第一中學(xué)的馬麗。她認(rèn)為教育不是育分，而是育人?！昂玫恼Z(yǔ)文課，不僅是帶給學(xué)生好的分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該包括意趣、理趣、情趣、思想、文化、邏輯等等。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)文化的過(guò)程，其實(shí)也是一個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)培養(yǎng)的過(guò)程?！瘪R麗說(shuō)道。

當(dāng)天最后一名分享發(fā)言的是來(lái)自棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師童燦。從事幼教工作十五年來(lái)，她始終追求讓每一個(gè)孩子健康、獨(dú)立、快樂(lè)地成長(zhǎng)，堅(jiān)守耐心、細(xì)心，收獲家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。她認(rèn)為，幼兒園是孩子從家庭到社會(huì)生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是孩子走向社會(huì)的起點(diǎn)，幼兒身心發(fā)展的特殊性決定了幼兒教師職業(yè)的特殊性?！坝變航逃且粓?chǎng)雙向奔赴的美好旅程，依靠著家長(zhǎng)的支持和孩子們的喜愛(ài)，讓我始終保持堅(jiān)持下去的動(dòng)力與勇氣。現(xiàn)在我們有了更好的教育環(huán)境、教育資源，相信孩子們的成長(zhǎng)道路一定更加豐富多彩。”童燦說(shuō)。 （記者 王龍飛）