在距離滕州市龍陽(yáng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府不遠(yuǎn)的地方，有個(gè)龍山快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)，是在撤并的史村小學(xué)舊址上創(chuàng)辦的，現(xiàn)在已成為當(dāng)?shù)乇姸嗬Ь硟和故咀晕?、放飛希望的樂(lè)園。

10月31日下午，記者來(lái)到龍山快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)。16點(diǎn)剛過(guò)，寂靜的營(yíng)區(qū)熱鬧起來(lái)，放學(xué)的孩子們一路小跑，直奔自己的社團(tuán)教室，磨豆腐、烙煎餅、炒菜、制作棉花糖……每個(gè)社團(tuán)充滿歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè)寫(xiě)在孩子們的臉上。

這些孩子大都是困境兒童，能擁有這樣健康成長(zhǎng)的快樂(lè)環(huán)境，源于他們非常幸運(yùn)地碰到了一個(gè)“好營(yíng)長(zhǎng)”——滕州市龍陽(yáng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)黨委書(shū)記、主任劉真標(biāo)。

今年53歲的劉真標(biāo)，在教育戰(zhàn)線拼搏了30多年，擔(dān)任過(guò)2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)主任、鄉(xiāng)村中學(xué)校長(zhǎng)，有著豐富的教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論在哪個(gè)地方工作、擔(dān)任什么職務(wù)，他始終不忘初心，堅(jiān)持“有溫度、有健康、有亮點(diǎn)、有質(zhì)量”的教育理念，特別關(guān)注困境兒童等特殊群體孩子的成長(zhǎng)。

“困境兒童要健康成長(zhǎng)，就要給他們創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，通過(guò)技能、勞動(dòng)實(shí)踐、心理健康等教育，以及親情陪伴，讓孩子們充滿自信、積極向上?！眲⒄鏄?biāo)說(shuō)。

在擔(dān)任大塢鎮(zhèn)聯(lián)區(qū)主任期間，特殊群體的孩子是他心中最大的牽掛。在當(dāng)?shù)芈劽镍D山腳下，他牽頭成立了鳧山快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)，為困境兒童開(kāi)啟托管服務(wù)。每逢雙休日、寒暑假，劉真標(biāo)帶領(lǐng)來(lái)自全鎮(zhèn)各校的42位教師志愿者，用私家車(chē)義務(wù)把孩子接到營(yíng)地，親自陪孩子打球、唱歌、下棋、繪畫(huà)、手工、游戲……孩子們由最初的羞澀，到現(xiàn)在彬彬有禮、落落大方，甚至小有成就，每個(gè)孩子都成了文武雙全的小能手。

2022年9月，劉真標(biāo)調(diào)任龍陽(yáng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)主任。經(jīng)過(guò)一番調(diào)研，他發(fā)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)還有不少困境兒童，存在無(wú)人照看缺關(guān)心、無(wú)人陪伴缺溫暖、心理自閉缺溝通、安全方面缺意識(shí)的“四缺”難題。在滕州市教體局、鎮(zhèn)黨委政府的支持下，借鑒鳧山快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)的成功經(jīng)驗(yàn)，他利用撤并的史村小學(xué)，倡導(dǎo)建起了龍山快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)并擔(dān)任營(yíng)長(zhǎng)，2023年4月開(kāi)營(yíng)。動(dòng)員31位志愿者老師，除了每天下午放學(xué)后外，還利用周六周日、寒暑假，對(duì)全鎮(zhèn)76名困境兒童集中看護(hù)，自籌資金為孩子購(gòu)買(mǎi)大量玩具、食品等，給這些孩子提供一個(gè)溫暖的家。

今年13歲的小義（化名），是龍陽(yáng)鎮(zhèn)龍山屯小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，曾因家庭變故失學(xué)一段時(shí)間，在學(xué)校也是打架“魔王”。暑假來(lái)到龍山快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)后，在劉真標(biāo)和志愿者老師的悉心照料和教導(dǎo)下，成了一位彬彬有禮的孩子，養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，還樂(lè)于幫助別人。自當(dāng)上“豆腐社團(tuán)”團(tuán)長(zhǎng)，他帶領(lǐng)社員認(rèn)真學(xué)習(xí)磨豆腐，擁有了一技之長(zhǎng)，還收了10個(gè)徒弟，被同學(xué)們親切地稱為“豆腐小哥”。

“現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)也在提高，還幫著家里干家務(wù)、干農(nóng)活，抽空照看弟弟。”小義自豪地說(shuō)，“在成長(zhǎng)營(yíng)里，我還要多勞動(dòng)、帶好徒弟，學(xué)習(xí)更多的技能，多掙點(diǎn)積分，早點(diǎn)把喜歡的乒乓球拍換到手。”

為鼓勵(lì)困境兒童做個(gè)美德好少年，龍山快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)推行了美德積分制，從美德修身、文明禮儀、強(qiáng)身健體、生活技能、藝術(shù)修養(yǎng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核，做好每件事都有積分，積累到一定分?jǐn)?shù)，可以換取學(xué)習(xí)用具、玩具、體育器材等，激發(fā)了孩子們積極向上的興趣。

在成長(zhǎng)營(yíng)美德少年星級(jí)榜上，76名困境兒童都在榜上，得了多少星、哪項(xiàng)得了星，都用不同顏色標(biāo)注，既看到了收獲還能發(fā)現(xiàn)不足，激勵(lì)孩子們?yōu)閴?mèng)想而奮斗。

7歲的女孩小涵（化名），來(lái)自一個(gè)特殊家庭，爸爸長(zhǎng)年臥病在床，年邁的奶奶成了她最大的依靠。剛?cè)霠I(yíng)時(shí)，小涵少言寡語(yǔ)，還經(jīng)常莫名其妙地任性發(fā)脾氣。在志愿者老師的耐心開(kāi)導(dǎo)下，她和小伙伴們一起參與社團(tuán)活動(dòng)，逐漸變得樂(lè)觀開(kāi)朗，愛(ài)上了泥塑制作。她從不愛(ài)說(shuō)話，到現(xiàn)在成了“小演講家”，主動(dòng)登臺(tái)自編故事，繪聲繪色大方演講，成了泥塑社團(tuán)的骨干隊(duì)員。

自開(kāi)營(yíng)以來(lái)，志愿者們?yōu)楹⒆觽兠赓M(fèi)換上了統(tǒng)一的服裝，配備了必需的學(xué)習(xí)用品。志愿者根據(jù)自己特長(zhǎng)，給孩子們開(kāi)設(shè)烹飪、舞獅、高蹺、雕刻、烙煎餅、戲曲等19個(gè)興趣社團(tuán)，讓孩子能夠?qū)W到一技之長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)德智體美勞的全方位教育，成長(zhǎng)營(yíng)的孩子從最初的自卑無(wú)助、封閉叛逆，到現(xiàn)在的活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，并多才多藝，還學(xué)會(huì)了做菜做飯，生活基本能夠自理。

走進(jìn)烙煎餅社團(tuán)，看到4個(gè)孩子，正在志愿者的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)烙煎餅。教師志愿者張萬(wàn)玲說(shuō)：“對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，烙煎餅難度比較大，火候、用油很難把握，剛開(kāi)始，孩子們都烙不成個(gè)。在老師們的鼓勵(lì)下，經(jīng)過(guò)多次失敗，這幾個(gè)孩子現(xiàn)在都掌握了技巧，成功率很高，對(duì)這項(xiàng)手藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)技能學(xué)習(xí)，不僅能掌握一技之長(zhǎng)，同時(shí)磨煉了孩子們的意志品質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)生活的信心?！?/p>

記者品嘗了烙好的煎餅，真的是香甜可口，對(duì)孩子們豎起了大拇指。聽(tīng)到贊美聲，孩子們臉上露出了自信的笑容。

對(duì)于農(nóng)村困境兒童來(lái)說(shuō)，愛(ài)的缺失，是他們心中最大的“點(diǎn)”；家的溫暖，是他們心心念念的“港灣”。龍山快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)，給“想家”的孩子，營(yíng)造了一處溫馨的家園。

在成長(zhǎng)營(yíng)，每當(dāng)有人過(guò)生日，大家圍坐在一起慶生，讓孩子們感受到大家庭的溫暖；每一餐都由志愿者親自烹飪，確保孩子每頓飯吃飽吃好；端午節(jié)開(kāi)展了“粽葉飄香迎端午 心系留守暖童心”活動(dòng)，手把手教孩子們包粽子；閑暇里，師生們一起在營(yíng)地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐，采摘的青菜基本能夠滿足成長(zhǎng)營(yíng)的需要，讓他們過(guò)起了“自給自足”的田園生活。

目前，龍山快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)有76個(gè)孩子，分別住在20個(gè)村莊，從開(kāi)營(yíng)那一天起，每逢周末、節(jié)假日，31位教師志愿者都要承擔(dān)接送任務(wù)，為成長(zhǎng)營(yíng)的孩子們傾注了全部的愛(ài)。在成長(zhǎng)營(yíng)里，他們身兼數(shù)職，既是司機(jī)又是廚師；既是老師又是保姆；既是多才多藝的“大師”，又是善于發(fā)現(xiàn)千里馬的伯樂(lè)，每個(gè)孩子在他們眼里都是獨(dú)一無(wú)二的寶貝……而在孩子們心中，這些教師志愿者就像自己的爸爸媽媽一樣，有他們?cè)?，孩子們就有溫暖、就有家?/p>

劉真標(biāo)告訴記者：“龍山快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)不僅吸引了眾多志愿者的加入，還引起了社會(huì)各界的關(guān)注。許多企業(yè)家、退休干部、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、醫(yī)務(wù)工作者、大學(xué)生等等，有的捐款捐物，有的主動(dòng)做公益陪護(hù)，有的作心理輔導(dǎo)，大家盡己所能，給孩子們奉獻(xiàn)愛(ài)心。”

9月23日，青藤社工聯(lián)合滕州市部分單位，組織羊莊鎮(zhèn)24名困境兒童和龍陽(yáng)鎮(zhèn)36名困境兒童，來(lái)到龍山快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)一起過(guò)中秋。

愛(ài)心企業(yè)發(fā)放了洗化用品、運(yùn)動(dòng)服等禮物，志愿者們組織了猜燈謎、投壺、沙包投靶盤(pán)、套圈等豐富多彩的活動(dòng)。帶領(lǐng)孩子們?nèi)埳絼?dòng)物園進(jìn)行研學(xué)，和小動(dòng)物們進(jìn)行互動(dòng)，感受大自然的美好，度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日。

說(shuō)到去動(dòng)物園，小義至今還念念不忘：“長(zhǎng)這么大，還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真實(shí)的老虎、長(zhǎng)頸鹿，和動(dòng)物離得這么近，真是太高興了！”

為推動(dòng)龍山快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)可持續(xù)發(fā)展，成長(zhǎng)營(yíng)從制度上不斷進(jìn)行規(guī)范，健全管理組織架構(gòu)，制定人員、經(jīng)費(fèi)、安全等保障機(jī)制等，細(xì)化了節(jié)假日課程安排表、接送兒童時(shí)間要求等，激勵(lì)志愿者自覺(jué)弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，激發(fā)困境兒童自立自強(qiáng)的內(nèi)生動(dòng)力，營(yíng)造全環(huán)境立德樹(shù)人、德者有得、快樂(lè)成長(zhǎng)的文明實(shí)踐氛圍。

“我們未必能把所有孩子都送進(jìn)大學(xué)，但一定要讓他們擁有健康的身心、立足社會(huì)的一技之長(zhǎng)，尤其是那些缺少親人陪伴的孩子，要傾注更多的關(guān)愛(ài)，我們要做的還有很多?！眲⒄鏄?biāo)堅(jiān)信希望就在前方。（記者 梁鴻雁）